幼儿园教室及功能部室布置的好坏对于学生的教育及性格的培养有很大的影响，因此在布局上要围绕着对孩子大脑发育，思维能力拓展，创造力和动手能力的培养多下功夫。幼儿园的孩子一般年龄是在3~6岁，年龄比较小，因此大多数时间都是在教室里开张各种娱乐活动，合理的布置教室能引起幼儿的兴趣，对于老师宣讲知识和组织活动都有很大的帮助，所以教室的区域功能性布置就显得相当重要。

因为幼儿园的孩子年龄普遍较小，在性格、爱好上也各不相同，所以在布置教室时应该进行区域性的功能划分，比如老师讲课的学习区，课下供孩子玩玩具的智力开发区，以及阅读角区，艺术角区等等，可以根据区域的功能性进行相对应的教室布置。 

在对幼儿园教室中的学习区和阅读区进行颜色搭配的时候尽量不要选择颜色过于鲜亮的色调，要选择偏冷素净的颜色，比如淡蓝色，淡绿色，或中性色淡黄色，淡粉色，同时也不要布置过多的装饰物。过于艳丽的颜色容易使孩子兴奋，而装饰物太多则容易让孩子分心，这些都不利于孩子学习，冷颜色可以让孩子安静下来，有助于培养孩子的注意力和意志力。

而幼儿园教室中艺术区角的布置在颜色选择上应以鲜亮的颜色为主，这样有助于调动幼儿积极性，促使幼儿的大脑处于活跃的状态，进而提高孩子们的思维能力和创新能力。艺术区角可以提升孩子的动手能力和创造能力，老师可以组织孩子们进行一些手工课程，比如折纸，堆积木、陶艺、橡皮泥等课程，诱导孩子们发挥他们的思维想象力。 

布置幼儿园教室中开发智力的玩具时要从幼儿的角度出发，要摆放一些吸引力较强且大小适中的玩具，最好能极大的引起孩子们的兴趣，使他们能自己动手去选择喜欢的玩具，独立使用玩具，不依赖任何人，通过这种方式来提高孩子的独立性，培养孩子树立自信心。