1、安全卫生原则

幼儿园玩具的大小会造成安全隐患，2～4 岁的幼儿在玩一些小型玩具的时候应该保证不能吞咽玩具。当然，也并不是说玩具越大越好，太大的玩具幼儿抱起来会遮挡视线造成行动不便。此外，还要经常对所使用的幼儿园玩具做定期检查，保证无安全隐患。

对不同种类的玩具需要遵循一下鉴定方法：

①钢木类玩具：表面不能有粗糙的毛刺，边缘是否平滑，孔缝会否夹手指，这些都有可能会划伤孩子。

②电动类玩具：严格检查开关系统是否绝缘安全，是否有破损，要定期维护检查。

③戏水类玩具：在每次使用前严格检查接缝是否紧密，塑胶原料厚度是否正常。

④弹射类玩具：着重检查弓箭或枪等抛射性物体是否附有保护性销子，并且要检查保护销子有没有脱落的可能。

⑤音乐类玩具：检查电钢琴的音阶是否准确、音色是否悦耳动听，尖锐刺耳的声音会损害儿童的听觉。

2、标准化原则

儿童在玩玩具的过程中会获得许多与物体相关的概念，玩具造型是否标准会直接影响这些概念的科学性。例如：积木的形状和尺寸关系到幼儿正确建立几何图形的概念，在搭积木的过程中认识整体与部分之间的关系，体验对称、平衡、比例等数学要素；纯正的颜料色彩能够帮助幼儿正确建立颜色的概念，领悟色彩的互相搭配原则，并掌握如何运用的方法；科学类玩具更要具有正规性和严谨性，幼儿才能更好的发现科学原理，学会比较和推理。

3、坚固耐用的原则

在采购的幼儿园户外玩具时要选择质量好的坚固耐用的玩具，否则还没使用多久就会出现局部损坏或者变形，致使整套玩具无法使用的情况。玩具的耐用性还体现在质量的好坏，有的玩具因质量问题容易退色、生锈、松扣，有的玩具接口太紧或太松，这些问题都容易导致幼儿对玩玩具失去兴趣，同时也制约了幼儿在玩玩具时所能发挥的能力。

4、一致性原则

在给幼儿园采购玩具时要选择专业的幼儿园玩具生产厂家进行玩具的采购，因为通常在商店购买的玩具多数不是专门为幼儿园设计的，一套玩具数量也有限，不能满足班级中幼儿同时游戏的需要，幼儿园分小班、中班、大班，各班都有3个以上的班级体量，需要配备的玩具体量很大，不是玩具商店能满足的，幼儿园为了追求玩具的丰富性，从规模大的幼儿园玩具生产厂家采购才能满足需求。

5、突出年龄特点原则

幼儿园在管理方面要同时面对的是 2～6 岁不同年龄层的幼儿，对于各个年龄层面的幼儿所对应的发展目标和教育目标是截然不同的。作为促进幼儿发展各种累的玩具和游戏材料，就需要进行科学合理的规划，在玩具的外形结构及使用方式和设计功能等方面要符合各年龄班的配备特点。

至于幼儿之间存在极少数的个体差异，几乎每一个班级中都会有几名行为表现或兴趣爱好特殊的儿童。在区域游戏中，尽可能满足他们的特殊需求，也是尊重幼儿发展需要的体现。