发布时间:2023-11-11
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发布者:豪奇集团
随着90后渐渐成为生育军的主力人群,并经受了高等教育之后对幼儿的教育理念发生了很大变化,从幼儿园、到小升初,对孩子的早期教育相当重视,因此家长对幼儿园的要求也越来越高。那么幼儿园除了丰富自身的教学内容以外,在空间设计上也要开始重视优化工作,空间的合理划分,多种元素的设计,如色彩搭配、装潢设计、家具设施,主题特色等都会影响空间最终的呈现效果,那么幼儿园空间优化的关键性是什么呢?
一、具有互动性的幼儿园空间环境
在传统的幼儿园室内教学中,幼儿都是通过被动教授获取知识和技能的,相对比较是单一而且枯燥,应考虑如何让幼儿主动参与学习互动,帮助幼儿在学习中留下深刻的印象,因此在空间优化设计中我们可以着重关注良好的环境互动性,例如墙面装饰可以邀请幼儿一起参与,倾听幼儿的看法,让孩子们集思广益,促进幼儿发散性思维,在互动过程中有效提高幼儿的动手操作能力、主动思考能力等,有助于幼儿的脑力开发。
二、富有趣味性
3~6岁的幼儿处于大脑发育的黄金阶段,容易对未知的事物及环境充满好奇心和想象力,因此在优化幼儿园空间时,外观的趣味性也是空间环境优化的基础,需要从多元化的因素进行考虑。首先明确幼儿园空间功能室的属性再对其进行装饰设计,更多的向幼儿传达出富有童趣的元素,让幼儿更好的融入到环境中,更有利于促进幼儿的全面成长。
三、空间凸显教育性
幼儿园空间的优化应围绕着为幼儿提供更好的教育,因此在幼儿园空间设计中我们不仅需要打造美观大气的空间外观,也需要丰富其中的空间内容,将知识性、教育理念融入到整体空间内。例如在对美劳室进行优化时,可以利用幼儿对美术的认知,放置有关的操作指南、绘本,艺术性强的作品等,诱导儿童发挥自己的想象力,促进幼儿的智力发育。在对幼儿的教学过程中,丰富的环境内容可以引发幼儿的学习兴趣,激发幼儿的智力发展,促进其成长。