一、有助孩子身心健康的玩具

家长需要依据孩子不同年龄段的心理特征，选择对孩子身心健康发展有帮助的幼儿园儿童玩具，比如培养儿童的社交能力、解决问题的能力、提升儿童的创造力、培养儿童学习与阅读的能力、培养语言沟通技巧、手眼协调性，孩子在玩的过程中可以帮助他们树立自信心，引导他们发挥想象力，促进儿童的智力发育等。

二、让孩子乐在其中的玩具

家长再给孩子购买儿童玩具时要注意玩具的可玩性，如果所购买的玩具只是漂亮好看，只能让孩子静心观赏，却无法给孩子提供玩乐并从中学到新事物，那这就不是一个好玩具。玩具应具备诱发儿童去探索、想象，发挥他们的创造力，从玩耍中创造出更多的乐趣。好看不好的玩具，将影响孩子玩耍的积极性，并很容易产生厌烦的情绪。

三、略有挑战性的玩具

3岁以上的儿童喜欢玩略有挑战性的玩具，家长除了购买适合孩子当前年龄玩的玩具，也可以选购比孩子年龄稍大一点玩的玩具。父母可以在孩子面前把玩，孩子从中模仿学习。

四、陪伴孩子一同长大的玩具

能陪伴孩子一同长大的玩具，球，是好的选择。从幼龄时担任室内玩具角色的触摸、把玩，到稍微长大后，到户外跟其他孩子一起踢球；书本，也是好选择，适合各年龄层的孩子。

五、可持久使用的玩具

家长在给孩子购买玩具时需要考虑玩具的耐用性，有的孩子不爱惜玩具通常在玩时会摔打、啃咬玩具，有的玩具不到三两天，便出现缺陷或损坏，孩子便不在玩了，这就会比较浪费钱！因此家长在购买儿童玩具时，要考虑玩具是否耐摔、耐嚼、耐洗等条件。

六、安全的玩具性

玩具的安全性是父母选购玩具时的先决条件，有的儿童玩具中包含微小的零件，容易打破、脱落、发生这种情况很容易被儿童误食，这是非常危险的。

七、父母先试玩玩具

父母在给孩子购买儿童玩具前，可以自己先试玩玩具，看看玩具是否安全，玩具的可玩性、益智性能否对孩子的成长带来帮助。另外查看玩具是否牢固，耐玩、耐摔，在购买玩具时要掌握好儿童的喜好。